Kategori: Matematik (sida 1 av 5)

Att ge instruktioner

En retorikövning i kombination med matematik. Du ska bygga en figur och sedan få kompisen att bygga likadan. Kompisen får inte se din figur endast lyssna på dina instruktioner.


Prenumerera på nya blogginlägg

Mäta

Vi pratade om vad en storm är. Vad betyder egentligen 25 m/s? Vi var tvungna att arbeta med detta diffusa begrepp.


Prenumerera på nya blogginlägg

Schack hela onsdagen

Isabelle filmade dagen då Angela  var ledig och David vikarierade.  David hade fått i uppdrag att spela schack med dem hela dagen, eftersom David är en aktiv schackspelare. Tack David, det gjorde du bra!


Prenumerera på nya blogginlägg

Uppskatta och mäta tid

Efter att man har uppskattat tiden ska man mäta hur lång det faktiskt tog, och redovisa det i en tabell.

 

Svårast var att uppskatta hur lång tid det tar att säga alfabetet baklänges.


Prenumerera på nya blogginlägg

Kommer ni ihåg?

Så här räknar vi kort division i åk 6. Korta genomgångar som kan avnjutas flera gånger.


Prenumerera på nya blogginlägg

Andra gången vi är hos F-klass

Sexorna undervisar digital matematik hos förskoleklassen. Det går jättebra! Isabelle filmade lite från dagens övning.


Prenumerera på nya blogginlägg

Procent

När vi gjorde vårt miniprov upptäckte vi att många har svårt att få ordning på sin procent. Jag rekommenderar alla som kände procentobehag att titta på denna video. Se den om och om igen och gärna tillsammans med annan som kan, typ vuxen. Ge järnet!

Jag har kontaktat Kim Bergendahl som producerat filmerna och han har godkänt att jag får länka till honom.


Prenumerera på nya blogginlägg

Räkna med procent


Prenumerera på nya blogginlägg

Kaka och matematik

Hemkunskap i kombination med matematik är inte så dumt!

Denna vecka har vi fokus på att repetera bråk och procent. Nästa vecka på onsdag gör alla ett miniprov för att se vad man kan eller vad man ska arbeta mer med.


Prenumerera på nya blogginlägg

Diagnos matematik

Idag har eleverna rättat sina egna diagnoser, som vi gjorde igår. Vi går igenom rätt svar och olika sätt att komma fram till svaret. Efter varje enskild uppgift får eleverna kommentera i sitt diagnoshäfte sina tankar om prestationen på just den uppgiften. Detta är ett sätt som bör öka deras intresse för att lära. Fråga hemma hur det gått och varför de känner så.


Prenumerera på nya blogginlägg
Äldre inlägg